研究教学模式联合思政元素融入医学生理学教学(3)

[9]白静.医学类高职院校《生理学》课程如何进行”课程思政”建设[J].河北职业教育,2019,3(6):34-36.

[10]李敏艳.Seminar 结合CBL 教学模式在生理学教学中的实践与探索[J].生物学杂志,2016,33(6):124-126.

[11]于凌.思政元素融入中医基础理论PBL 教学模式探析[J].中国中医药现代远程教育,2020,18(5):3-6.

[12]李 静,王亚平,吴 宏,等.”课程思政”融 入《组 织学与胚胎学》教学的探索与实践[J].中国当代医药,2019,26(15):171-174.

[13]孙海建,周跃涛,杜斌,等.POPS 教学模式研究在生理学教学中的应用[J].医学理论与实践,2017,30(19):2963-2965.

[14]赵红晔,王月飞,王洋,等.BOPPPS 教学模式在生理学教学中的应用[J].基础医学教育,2019,21(6):424-426.

[15]孙缦利,林小博.混合式教学模式在生理学教学中的应用与探讨[J].中文信息,2018,44(12):101,192.

文章来源：《华南预防医学》 网址: http://www.hnyfyxzz.cn/qikandaodu/2021/0513/598.html